World Education Services

Service d’évaluation des titres scolaires

Ce programme en est à sa deuxième phase de développement. Au cours de la première phase, on a procédé à la conception et à la mise sur pied de services d’évaluation des titres scolaires internationaux par rapport aux normes ontariennes. Pour la deuxième phase, WES a lancé une campagne de marketing auprès des employeurs afin de faire valoir l’importance des services d’évaluation des titres scolaires.

Personne-ressource:
Tim Owen, directeur, WES Canada
Téléphone : 416 972-0070, poste 22 ou 1 866 343-0070
Site Web : www.wes.org/ca

Université Ryerson

Communication professionnelle pour favoriser l’accès à l’emploi

Il s’agit d’un programme d’études progressives qui permet à une personne de n’importe quelle profession d’accéder à une formation linguistique et en communication à un niveau approprié. Le projet permettra de concevoir, de mettre sur pied et d’offrir un programme qui fournira une formation linguistique en lecture et écriture professionnelles, ainsi qu’en rédaction technique. Le programme de formation linguistique comprendra des affectations de nature professionnelle, des simulations et des exposés en classe, conduisant à l’obtention d’un diplôme. Des activités structurées de mentorat et de coaching individuels seront également réalisées. Celles-ci mettront l’accent sur la culture canadienne.

Personne-ressource : Dre Nava Israel, chef de programme
The G Raymond Chang School of Continuing Ed.
Téléphone : 416 979-5000, poste 1-2600
Courrier électronique : nisrael@ryerson.ca
Site Web : www.ryerson.ca

Fonds d’emprunt communautaire d’Ottawa

Initiative d’aide financière pour les personnes talentueuses formées à l’étranger

Ce programme permettra de créer l’infrastructure nécessaire pour fournir une aide financière aux personnes formées à l’étranger qui souhaitent participer à un programme de formation relais ou obtenir un permis d’exercice, mais qui n’ont pas les moyens financiers de le faire. Le projet mettra l’accent sur l’élaboration des modalités de prêts, la réalisation d’activités de collecte de fonds auprès des partenaires communautaires et la création d’une campagne de sensibilisation auprès des établissements bancaires et de crédit de la région afin de leur faire savoir que les services de financement sont maintenant offerts aux personnes formées à l’étranger.

Personne-ressource:
George Brown
Téléphone : 613 594-3535

Collège Boréal

Centre de formation multidisciplinaire francophone pour nouveaux immigrants

Ce programme a mis sur pied deux centres de formation multidisciplinaires pour aider les nouveaux immigrants francophones à intégrer le marché du travail anglophone de Toronto et de Hamilton. Les participantes et participants ayant une formation professionnelle diverse reçoivent une formation linguistique afin de les préparer à fonctionner dans un milieu de travail anglophone. Cette formation comprend des cours sur la terminologie particulière aux secteurs, des cours de sensibilisation culturelle et des cours sur les attentes du milieu de travail et de l’employeur. Le programme prépare les participantes et participants à occuper un emploi en leur fournissant une aide à la recherche d’un emploi. Des mentors bilingues sont disponibles, par l’entremise du Service d’assistance canadienne aux organismes, et un certain nombre de participantes et participants peuvent bénéficier d’un stage.

Personnes-ressources:

Hamilton
Charles Butera
Téléphone : 905 544-9824

Toronto
Farid Talib
Téléphone : 416 962-1908 

Ontario Regulators for Access Consortium

Gérer les différences culturelles

Ce projet élabore un module qui aidera les organismes de réglementation à mieux comprendre la diversité culturelle des requérantes et requérants formés à l’étranger et à en tenir compte. Le module sera conçu à l’intention du personnel et des dirigeants des organismes de réglementation (membres du conseil et des comités). Le module servira à faire ressortir les perceptions à l’égard des personnes formées à l’étranger, en particulier sur les plans de la langue et de la culture, et à corriger ces perceptions afin de créer un milieu réglementaire plus tolérant. Le module sera présenté en personne à des groupes de 20 à 40 personnes et il comprendra des outils permettant d’assurer de façon continue l’évaluation et la modification des perceptions.

Personne-ressource:
Site Web : www.regulators4access.ca