Collège George Brown

Projet collégial visant à favoriser l’intégration et l’emploi des immigrants

Ce projet aidera les personnes formées à l’étranger en élaborant et en mettant à l’essai des méthodes, des programmes et des services visant à intégrer les personnes formées à l’étranger au réseau collégial ontarien.

La première phase I, terminée en mars 2005, a permis de recenser les obstacles auxquels font face les personnes formées à l’étranger au sein du réseau collégial et d’élaborer un plan de mise en œuvre afin de faire l’essai de ces nouvelles façons de faire au cours de la deuxième phase de l’initiative. Durant la deuxième phase, des projets pilotes sont réalisés dans les cinq domaines suivants :

• les admissions;
• les modèles de counselling;
• l’évaluation et l’équivalence des titres scolaires;
• l’évaluation des aptitudes linguistiques;
• la préparation à l’emploi.

Personne-ressource:
William Radford, directeur général, projet CIITE
Téléphone : 416 415-5000, poste 4029
Courrier électronique : wradford@georgebrown.ca

Conseil des universités de l’Ontario

Projet d’accès aux universités de l’Ontario par les personnes formées à l’étranger

Ce projet vise à améliorer l’accès aux universités ontariennes par les personnes formées à l’étranger qui ont besoin d’un diplôme pour obtenir un permis d’exercice, une inscription ou un agrément dans leur profession.

• La première phase a consisté en de la recherche et des consultations. Elle visait à déterminer les principaux obstacles à l’intégration efficace au secteur universitaire des immigrants qui ont reçu leur formation à l’étranger. Cette phase comprenait des consultations avec les principaux organismes qui travaillent auprès des immigrants qualifiés, ainsi qu’avec les professionnels formés à l’étranger et les universités.
• La deuxième phase met l’accent sur l’élaboration de moyens et de projets pilotes visant à résoudre les problèmes qui ont été recensés lors de la première phase.
• La troisième phase consistera en la diffusion de ces moyens au sein du secteur universitaire.

Personne-ressource :
Carol Collings, chef de projet
Internationally-Educated Professionals and Ontario Universities
Téléphone : 416 979-2165, poste 206
Courrier électronique : ccollings@cou.on.ca

Collèges de l’Ontario – Colleges of Ontario Network for Education and Training (CON*NECT) (Organisme appelé auparavant l’Association des collèges d’arts appliqués et de technologie de l’Ontario - ACAATO)

Changements systémiques visant à favoriser une prestation souple des programmes dans les collèges de l’Ontario

Ce projet de l’organisme CON*NECT permettra aux collèges de l’Ontario de collaborer afin d’éliminer les obstacles auxquels font face les personnes formées à l’étranger. Il donnera aux collèges la possibilité d’offrir une prestation souple des programmes afin de permettre aux personnes formées à l’étranger de suivre uniquement les cours ou de recevoir la formation dont ils ont besoin afin de combler des lacunes particulières concernant leurs compétences, leurs connaissances ou leur expérience sur le marché du travail canadien.

Ce projet est complémentaire au projet du Collège George Brown,- appelé « Colleges Integrating Immigrants to Employment » (CIITE), qui en est à sa deuxième phase, et qui porte sur les aspects suivants : le counselling, les admissions, l’évaluation des aptitudes linguistiques, l’évaluation et l’équivalence des titres scolaires et la préparation à l’emploi au sein du réseau collégial de l’Ontario. Les résultats de ce projet seront intégrés aux autres activités en cours de la deuxième phase du projet CIITE. Le rapport final de la deuxième phase du projet CIITE, qui doit être présenté le 31 mars 2008, comprendra un plan global visant à ce que tous les collèges de l’Ontario offrent aux personnes formées à l’étranger des parcours améliorés vers l’emploi. Ceux-ci seront mis en œuvre dans le cadre de la troisième phase.

Personnes-ressources :
Non disponible

Collège George Brown

Profils linguistiques axés sur des professions et des métiers particuliers

Ce projet pilote vise à effectuer une recherche et une évaluation du programme de formation linguistique de deux cours de métiers non réglementés offerts par le Collège George Brown. Le projet permettra de déterminer les lacunes qui existent entre les niveaux d’aptitudes linguistiques requis pour assurer un emploi et ceux enseignés dans le cadre du programme. Le but du projet est d’utiliser les résultats de cette recherche afin de créer un programme de formation linguistique qui permettra aux participantes et participants d’acquérir les aptitudes linguistiques dont ils ont besoin pour exercer leur métier.

L’élaboration de profils linguistiques axés sur des professions et des métiers particuliers donnera aux étudiantes et étudiants une idée précise des aptitudes linguistiques requises, tout en établissant un point de référence par rapport auquel les programmes de formation linguistique existants peuvent être évalués. Les tests des Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) permettront de déterminer les aptitudes linguistiques des étudiantes et étudiants inscrits aux cours du Collège George Brown et de donner une idée plus précise des aptitudes linguistiques que les participantes et participants acquerront durant les cours. Les résultats aideront à modifier le programme d’études afin de mieux satisfaire aux exigences linguistiques de l’industrie. Les processus et les structures qui découleront de ce projet permettront d’étendre cette recherche aux autres programmes d’études du Collège George Brown.

Personne-ressource : Aga Palalas
Téléphone : 416 415-5000, poste 6868
Courrier électronique : apalalas@georgebrown.ca